Aprender a língua inglesa não é tão complicado, principalmente com a ajuda deles...

Há algum tempo eu abandonei o comodismo de permanecer distante do aprendizado da língua inglesa. Fundamental por diversos aspectos, o inglês é um idioma indispensável em diversas situações, principalmente se levarmos em conta a contínua globalização que aproxima mais e mais as pessoas. Acrescentemos a isso também as oportunidades que a fluência em inglês (e outros idiomas) pode trazer.

Então, movido por esse interesse cada vez maior, busquei na internet alguma forma de aprender o idioma sem gastar muito (na verdade, a meta é não gastar nada). Descobri aos trancos e barrancos que isso é possível, mas exige - como tudo na vida - um esforço grande e uma dedicação ainda maior, já que nada se ganha à toa (no pain, no gain).

Alguns canais do Youtube são fundamentais nesse aprendizado. Mais do que ensinar a falar (e ler) em inglês, esses Professores (com "p" maiúsculo) mostram e comprovam que podemos aprender esse idioma que tanto nos assustou por longos anos. Não existe uma receita de bolo ou uma fórmula mágica. Tudo depende do quanto VOCÊ quer evoluir no aprendizado. Como dito, seu esforço dirá em que velocidade e o quanto irá absorver dessa nova língua. 

Texto: Franz Lima. 

Curta nossa fanpage: Apogeu do Abismo. 

Então, vamos nomear alguns desses Professores e seus canais que serão, sem quaisquer dúvidas, essenciais para que cresçam como falantes, ouvintes e leitores da língua inglêsa. São eles:

SmallAdvantages (ou Vantagenzinhas, como o próprio dono do canal gosta de falar)

Gavin é um norte-americano residente nos EUA, Colorado. Seu diferencial é que ele sabe falar em português, ainda que com um sotaque evidente e que em nada atrapalha. Aliás, essa fluência na língua portuguesa é um diferencial em suas aulas, pois ele nos faz acreditar em nosso potencial para aprender o inglês. Afinal, se ele, estadunidense, conseguiu falar e ler em português, por que não podemos conseguir aprender com a mesma cadência a ler, falar e ouvir em inglês?

Ponto adicional para a informalidade do ensino por ele praticado. Gavin faz com que suas aulas sejam fluidas, divertidas e acessíveis a todos. Outro fator interessante está em seus vídeos onde ele mostra um pouco da realidade de um americano em uma cidade dos EUA. Show!
Quer ajudar o Gavin a profissionalizar ainda mais seus vídeos e seu próprio espaço para gravação e edição? Então, colabore com uma pequena parcela mensal (é muito barata mesmo) que varia de 1 a 7 dólares. Acesse ESTE LINK e colabore com ele no Patreon!

A seguir, um de seus vídeos onde é possível ter uma noção de como são suas aulas. Recomendo assinar o canal e clicar no "sininho" para receber em primeira mão as atualizações do canal. 

MrTeacherPaulo. 

Paulo é um brasileiro que mora nos EUA. Seu inglês é excelente e ele conhece as dificuldades que uma pessoa pode enfrentar ao iniciar o aprendizado dessa língua.

Com bastante honestidade, Teacher Paulo deixa claro aos seus alunos que nada vem por acaso. O aprendizado de inglês é obtido através de uma constância e de esforço. Milagres são promessas que alguns canais e professores lançam como algo simples, porém o aprendizado dessa língua requer dedicação. Outra lição que ele deixa bem clara: avançar na língua inglesa, desenvolver-se, para depois estagnar por achar que já está em um nível avançado é sinônimo de retrocesso. 

Teacher Paulo também promove debates e aulas ao vivo no Youtube acessíveis a todos. Seu canal já conta com quase 200 mil inscritos e mais de 200 vídeos disponíveis. Assim como Gavin, Paulo mostra também um pouco do cotidiano nos EUA e não se diz o dono da verdade, fato comprovado pela participação de outros professores, além da recomendação de outros canais.

Great job! Like her channel on Youtube, please!

Tim Explica.

Tim é outro norte-americano com paixão pela língua portuguesa. Essa paixão o aproximou de nós e lhe trouxe à mente a ideia de ensinar inglês para nós, povos lusófonos. Tim também se vale do bom humor e mostra uma força de vontade incrível para manter o canal e produzir novos conteúdos. Ele é um exemplo quando o assunto é aprender outro idioma, já que sua fluência no português é visivelmente maior a cada novo vídeo.

Além das aulas de inglês, ele mostra um pouco do dia a dia dos estadunidenses e é um dos gringos que mais colabora em outros canais de aprendizado de idiomas. Sua parceria com MrTeacherPaulo é sempre engraçada e comprova o quanto é preciso pôr em prática o inglês para aperfeiçoá-lo. 

Tim é um dos mais divertidos professores de inglês da web. Sua simpatia aumenta por seu amor ao nosso país. Ele curte nossa música e cultura. Um outro ponto extremamente favorável em suas aulas é a participação de vários Youtubers brasileiros.

Em suma, conhecimento de frases e expressões atuais, aulas de inglês mais formais, estudo de pronúncia de brasileiros famosos e até formas corretas de se pronunciar marcas, bandas, etc, são partes integrantes de cada uma das aulas desse gringo muito gente boa.

Não deixe de assinar seu canal e segui-lo nas redes sociais. Eu recomendo!

Mairo Vergara.

Sim, o correto é Mairo, não Mario. Mas esse detalhe é o que menos importa.

O canal desse professor brasileiro é um dos melhores e mais acessados não à toa. Além de um óbvio esquema forte de marketing, Mairo conta com aulas rápidas que são repassadas em várias redes sociais. 

Seu conhecimento é grande e dosado de forma sensata, algo indispensável para que o aluno não meta "os pés pelas mãos". 

Assim como Tim, Gavin ou MrTeacherPaulo, Mairo faz questão de evidenciar que o aprendizado vem de forma gradual, porém ele pode ser ampliado com mais atenção, prática e dedicação.

Suas aulas são expostas no Facebook, Instagram e Youtube, contando com quase 380 mil inscritos. Mairo disponibiliza gratuitamente um livro com boas lições e uma metodologia de estudo do inglês para download em seu site www.mairovergara.com.

As diiiicas dele são muito boas e há também as "pronunciations tips", mini-aulas sobre uma palavra específica cujos resultados são excelentes.

Mairo tem seu curso de inglês próprio - via internet - cujos resultados são bastante elogiados. Claro que isso não é gratuito, mas é muito mais em conta quando comparado com os abusivos cursos de inglês e seus resultados lentos.

Nota: todos os canais aqui destacados apresentam conteúdo gratuito e com resultados eficientes. A associação a cursos ministrados pelos professores é meramente um reconhecimento pelas aulas e pelo mérito de cada um deles. Eu acredito que a união dos estudos formais com as aulas deles pelo Youtube ou outra rede social (ou até site próprio) irão resultar em uma absorção cada vez maior e mais rápida da língua inglesa.

Eu investirei pesado nesse aprendizado, ciente de que os frutos serão colhidos quase que imediatamente. 

Abraços a todos...

Franz.

Mais informações

Seguir o bom exemplo. Por Isabella Niella.

Por: Isabela Niella. Curta nossa fanpage: Apogeu do Abismo. 

Domingo passado eu ouvi de um palestrante a seguinte história:

Estava o professor em sala de aula quando adentrou uma aluna praguejando uma colega de turma:

Ela: Mas que garota chata! Eu odeio ela!

Surpreso, ele perguntou: ­ Que aconteceu?

Ela respondeu: ­ Sabe fulana? Ela só tira dez nas apresentações dos trabalhos!

Ele parou um pouco e perguntou: ­ Mas e você, também tira boas notas?

Ele: E você assiste as apresentações dela?

Ela: Claro que não! Assim que ela começa, eu saio!

Ele pensou: Vou perder uma aluna, mas preciso falar! ­ Então você é BURRA!

Ela o olhou assustada e ele continuou: ­ BURRA! BURRA! BURRA! BURRA! BURRA!

E ele continuou: ­ Você deveria ser a primeira na fila para assistir as apresentações dela! Não devemos ter vergonha de aprender o que não sabemos e de nos juntar a quem sabe! Pessoas maduras e inteligentes juntam-se aos bons. Ter raiva porque o outro está em condições melhores ou sabe mais é infantilidade. Se ela tira nota dez nos trabalhos significa que ela se dedica e se fez merecedora.

Após essa conversa, o expositor nos contou que a aluna começou a assistir as apresentações da colega e ao final de um ano, as duas já estavam amigas e faziam os trabalhos juntas.

É mais fácil criticar e fazer o papel de vítima quando estamos em uma situação aparentemente inferior ao outro. O difícil, mas o mais correto e sábio, é jogar fora nosso orgulho e aprendermos com o outro ou nos dedicarmos para conseguir alcançar novos patamares. As pessoas bem-sucedidas na vida, e não estou falando apenas de dinheiro, só chegaram lá porque se esforçaram e, com certeza, sacrificaram momentos de lazer ou de conforto para conquistarem seu espaço. E por que não nos juntamos a elas? Por que não aprender com quem venceu ou se superou? Não é vergonha seguir bons exemplos, ao contrário, significa que conquistamos maturidade emocional e estamos prontos para nos tornarmos vencedores.

Mais informações

Voluntários que ensinam crianças a programar jogos e apps realizam campanha de financiamento coletivo no Benfeitoria

Fonte: Code Club Brasil 

Rede mundial de voluntários busca recursos para formalização e expansão das atividades no Brasil; Meta é criar um clube de programação em cada escola brasileira

São Paulo, outubro de 2015 – O Code Club, rede mundial sem fins lucrativos voltada ao ensino de programação para crianças está com seu primeiro crowdfunding no Brasil no ar. O principal objetivo da campanha de financiamento coletivo (vaquinha virtual) no Benfeitoria (https://beta.benfeitoria.com/codeclubbrasil) é arrecadar fundos para formalizar a operação no país. O procedimento é necessário para que a organização possa realizar parcerias e receber recursos de empresas e instituições que queiram contribuir com sua meta no Brasil.

“Nosso sonho é criar um clube em cada escola do país para que as crianças, de todas as classes sociais, tenham a oportunidade de aprender a programar e fazer seus próprios jogos e aplicativos de maneira lúdica e totalmente gratuita. Sabemos que temos muito trabalho pela frente, mas acreditamos que um dia isso será realidade”, afirma o líder do Code Club Brasil, Felipe Fernandes.

A rede mundial de voluntários sem fins lucrativos acredita que o ensino de programação para crianças é fundamental em um mundo cada vez mais digital. Se antes saber criar planilhas, utilizar um editor de texto e acessar a internet era um diferencial, hoje isso não é mais o suficiente. “As crianças já nascem cercadas de dispositivos conectados à internet, mas, mesmo sendo nativas digitais, são apenas consumidoras passivas de plataformas fechadas”, analisa Felipe. “Não há limites para a imaginação de uma criança e se elas souberem programar podem dar vida aos seus projetos. É como se ganhassem superpoderes”, completa.

Outra parte do valor arrecadado será utilizada para a realização de ações de incentivo ao ensino tecnológico para crianças, elaboração e tradução de material didático, melhoria dos mecanismos de suporte aos clubes já existentes e na criação e compra do primeiro estoque da loja oficial. Com a venda de camisetas, canecas, adesivos e outros produtos exclusivos, a organização espera gerar uma renda para financiar seu projeto de expansão.

“Até o final do ano queremos criar mais trinta clubes em todo o Brasil, o que deve impactar mais de 600 crianças”, revela Felipe. Hoje, já são 160 code clubs espalhados por todas as regiões do país com uma estimativa de mais de sete mil crianças beneficiadas desde 2013, quando o projeto desembarcou no país.

Para que isso seja possível, é importante que as crianças não se sintam como se estivessem em uma aula qualquer. Por isso, o grupo oferece aos voluntários um material didático lúdico, que estimula a criatividade e a aprendizagem pela descoberta. “Desde o início, as crianças desenvolvem coisas que estão acostumadas, como jogos, animações e páginas na internet. Para elas, tudo é uma grande diversão”, conta Felipe, que também é responsável pelo Code Club do Morro do Alemão, no Rio de Janeiro.

Para doar para a campanha, basta acessar o site https://beta.benfeitoria.com/codeclubbrasil, fazer um rápido cadastro e escolher uma das cotas e a forma de pagamento. Os valores variam de R$ 25 a R$ 3 mil e todos que doarem ganham recompensas, como kits de produtos personalizados (camiseta, caneca e camiseta) e a possibilidade de indicar um local para receber um novo Code Club. A plataforma funciona no sistema de tudo ou nada. Se a meta de R$ 12 mil for alcançada no prazo de 60 dias, o Code Club Brasil recebe o dinheiro e os objetivos estipulados são realizados. Se não for, todos os colaboradores recebem seu dinheiro de volta.

Mais informações

Cursos internacionais gratuitos e online. Oportunidade imperdível!!!

Vários cursos online internacionais estão disponíveis para nós através do site www.coursera.org. A iniciativa visa aprimorar os atributos profissionais com certificação, agregando conhecimento e valores aos estudantes e trabalhadores de diversas áreas.

Entre as opções ao estudantes estão: Cálculo, informática aplicada à saúde, estratégia de competitividade avançada, modelos de pensamento, o cérebro e o espaço, empreendedorismo, princípios de microeconomia, sustentabilidade, compositor de canções, design, psicologia social, entre outros tantos. Os cursos estão disponíveis em diversas línguas, incluindo o português com 33 opções atualmente.

Mais informações

Jogo para PC e App ajuda no desenvolvimento de crianças autistas

Um jogo para computador e, agora, também um aplicativo para celular e tablet, tem recebido ótimas avaliações por seu conteúdo didático. Aiello é um app/jogo que auxilia crianças - inclusive autistas - a desenvolver a fala, o raciocínio, além de aumentar o vocabulário. 

Eis a descrição do fabricante e um vídeo demonstrativo:

O primeiro componente de compreensão da leitura é o desenvolvimento do vocabulário, que é descrita como a compreensão do significado das palavras. Conhecimento de vocabulário, compreensão da linguagem e ler bem estão interligados. O jogo AieLLo ajuda as crianças a aprender novas palavras brincando. 

- Mais de 100 palavras diferentes em 19 categorias para exercitar.

- Incentivos ajudam na sustentação do foco durante o jogo.

- Personagem influencia positivamente o processo de aprendizagem. 

- Componentes podem ser configurados para se adequar à criança.

Versão: 1.3

Atualizado em 12/12/2013

Tamanho: 23,31 MB
Preço: R$ 7,02

Franz diz: não tenho o game, mas meu filho já usou alguns similares que, para autistas, realmente ajudam a aprimorar o desenvolvimento. Porém é bom relembrar que essa é apenas uma das ferramentas que os pais de crianças com autismo, Asperger ou outra síndrome do gênero devem utilizar. Acompanhar o desenvolvimento do filho de uma forma estreita e com total entrega é a chave para que essas crianças tão especiais cresçam de forma ideal. 
Jamais devemos duvidar da capacidade de aprendizado e adaptação desses pequenos anjos.
Espero que esta dica ajude ao menos uma criança...

Mais informações

O preço da arrogância: a derrota de Anderson Silva.

Por: Franz Lima.

Não vou cair na repetitiva frase que está rolando na web: 'eu sempre detestei o estilo do cara, merecia perder há muito tempo...'.

Na verdade, admiro o jeito bacana e a forma como Anderson Silva se porta nos bastidores do octógono. Ele é um grande lutador, isso é indiscutível, além de um respeitável pai de família. Suas atuações em programas de TV revelam um cara que nasceu para lutar e, felizmente, faz sucesso com o que gosta. 

Mas já venho observando que há algum tempo o lutador usa de um artifício perigoso em suas lutas. Anderson usa da provocação para tirar a concentração de seu adversário. Entretanto, essa provocação consiste em expor o corpo aos ataques do combatente opositor. Além disso, ele mostrava um descaso absurdo por quem o combatia, fato que pode ser de extremo perigo, dada a fragilidade do corpo humano diante de pancadas, principalmente a cabeça.

Só para citar, um soco bem aplicado no queixo pode deslocar o cérebro dentro da caixa craniana e, consequentemente, o "alvo" pode perder os sentidos e, em casos extremos, até falecer. Mas sabemos que um lutador de MMA tem preparo e costume para sustentar e sair relativamente bem de tais ataques. Também sabemos que, infelizmente, nem todo dia a sorte nos sorri.

Ontem foi esse dia. Lutadores brasileiros tombaram diante de seus adversários. Alguns permaneceram em pé, não resta dúvidas, porém suas faces mostravam o abatimento que só a derrota pode estampar. Lutar sempre pode trazer a vitória, só que apenas para um dos lados. O empate sempre deixa a sensação de que algo não ocorreu bem, pois quem luta busca a vitória. 

Não fiquei triste pelas derrotas dos nossos guerreiros. Só é passível de derrota quem se expõe, quem briga por seu lugar ao sol. Admiro cada um daqueles caras que colocam a vida em risco para ascender, ganhar o pão de cada dia. Vejo-os como trabalhadores que, motivados por um sonho, submetem-se ao cansaço, à dor. Só os fortes não recuam diante do bom combate. 

Contudo, algo estava muito errado. Após uma saída digna do jiu-jitsu, o Spider dava claros indícios de que dominaria a luta, principalmente pelo fato de que Chris Weidman aceitou lutar em pé, na trocação pura. 

começado o segundo round, eis que vejo a face da arrogância e da loucura se estamparem em Anderson Silva. Com extremo descaso e desrespeito, o lutador brasileiro conseguiu com que até alguns de seus fãs mais ardorosos reprovassem suas atitudes. Resultado das brincadeiras e do deboche? Uma série de dezesseis lutas vitoriosas foi quebrada de forma vergonhosa.

O pior, acreditem, ainda estava por vir. Durante as entrevistas no próprio octógono, Spider foi vaiado por quase todos no MGM. Ok, a luta foi em solo estadunidense e o vencedor é norte-americano, fatos que contam para as vaias, mas não há como negar que até o público brazuca ficou revoltado com as atitudes de Anderson que resultaram na derrota e na perda do cinturão.

Silva disse que não pretende lutar pelo cinturão novamente, algo nitidamente motivado pelo estresse da derrota. Ele lutará, não duvidem. Entretanto, quando sua chance de encarar Weidman novamente chegar, teremos um guerreiro no tablado do octógono, não um  artista da comédia. Quando essa hora chegar, tenho a firme convicção de que teremos o titulo outra vez conosco... e de forma honrada.

Mais informações

Dia Mundial de Conscientização do Autismo.

Hoje é o dia Mundial de Conscientização do Autismo. Mas quais são os motivos?

Primeiro, precisamos ter ciência do vulto, da abrangência da doença. Segundo, conhecer os sintomas e peculiaridades é uma forma melhor de conviver diante de uma doença que, a princípio, pode aparentar ser o fim do mundo, porém há muito além do que imaginamos. Conhecimento é a chave para evitar o preconceito e uma interpretação errada dos fatos. Por fim, essa data serve para reacender a chama da pesquisa, do interesse por algo que é muito mais comum do que imaginamos.
O documentário a seguir (53 minutos) é uma produção que foi mostrada através do canal GNT com informações e depoimentos sobre o Autismo. Não deixe de conferir: 

As informações a seguir foram colhidas do site  www.autismo.com.br (visite-o e saiba muito mais):

O autismo é um transtorno definido por alterações presentes antes dos três anos de idade e que se caracteriza por alterações qualitativas na comunicação, na interação social e no uso da imaginação.
	DEFINIÇÃO DA AUTISM SOCIETY OF AMERICAN – ASA (1978)
Autism Society of American = Associação Americana de Autismo.
O autismo é uma inadequacidade no desenvolvimento que se manifesta de maneira grave por toda a vida. É incapacitante e aparece tipicamente nos três primeiros anos de vida. Acomete cerca de 20 entre cada 10 mil nascidos e é quatro vezes mais comum no sexo masculino do que no feminino. É encontrado em todo o mundo e em famílias de qualquer configuração racial, étnica e social. Não se conseguiu até agora provar qualquer causa psicológica no meio ambiente dessas crianças, que possa causar a doença. Segundo a ASA, os sintomas são causados por disfunções físicas do cérebro, verificados pela anamnese ou presentes no exame ou entrevista com o indivíduo. Incluem: 1. Distúrbios no ritmo de aparecimentos de habilidades físicas, sociais e lingüísticas. 2. Reações anormais às sensações. As funções ou áreas mais afetadas são: visão, audição, tato, dor, equilíbrio, olfato, gustação e maneira de manter o corpo. 3. Fala e linguagem ausentes ou atrasadas. Certas áreas específicas do pensar, presentes ou não. Ritmo imaturo da fala, restrita compreensão de idéias. Uso de palavras sem associação com o significado. 4. Relacionamento anormal com os objetivos, eventos e pessoas. Respostas não apropriadas a adultos e crianças. Objetos e brinquedos não usados de maneira devida. Fonte: Gauderer, E. Christian. Autismo e outros atrasos do desenvolvimento: guia prático para pais e profissionais. Rio de Janeiro: Revinter; 1997. pg 3.
	DEFINIÇÃO DO DSM-IV-TR (2002)
O Transtorno Autista consiste na presença de um desenvolvimento comprometido ou acentuadamente anormal da interação social e da comunicação e um repertório muito restrito de atividades e interesses. As manifestações do transtorno variam imensamente, dependendo do nível de desenvolvimento e da idade cronológica do indivíduo.
	DEFINIÇÃO DA CID-10 (2000)
Autismo infantil: Transtorno global do desenvolvimento caracterizado por: a) um desenvolvimento anormal ou alterado, manifestado antes da idade de três anos, e b) apresentando uma perturbação característica do funcionamento em cada um dos três domínios seguintes: interações sociais, comunicação, comportamento focalizado e repetitivo. Além disso, o transtorno se acompanha comumente de numerosas outras manifestações inespecíficas, por exemplo: fobias, perturbações de sono ou da alimentação, crises de birra ou agressividade (auto-agressividade).

P.S.: para os que ainda não sabem, tenho um filho de seis anos que é autista, mas isso não muda nada, principalmente pelo amor que recebo dele. Divulgue e ajude a propagar o conhecimento sobre o autismo.

Mais informações

O valor do making of e dos rascunhos: aprendendo através dos bastidores.

Por: Franz Lima.
 
A arte de escrever, desenhar e produzir um filme ou desenho é algo sempre complexo. Não pensem que a tal folha em branco aparece já preenchida com um texto brilhante. Há sempre a necessidade de uma lapidação, um aprimoramento do que foi escrito para, muito após, publicar. O mesmo ocorre com uma pintura, um filme ou animação. Tudo que foi citado é fruto de muito suor, paciência e amor pelo que se faz. 

Quando o processo de criação é registrado, alguns pensam que é apenas material extra, algo para encarecer o produto final. Eu, pessoalmente, não vejo assim. Ter acesso ao making of de um filme, ver como é o passo-a-passo da criação de uma graphic novel ou entender como a música foi elaborada é um privilégio. Esse tipo de material é um ensinamento aos que buscam adquirir a astúcia dos grandes mestres. Com os acertos (e erros) mostrados nesses bastidores, certamente aprenderemos mais a cada dia. 

Caso goste de animação, tenho certeza que irá curtir cada segundo do vídeo abaixo sobre o longa animado "Valente". Mas podem continuar e ver o que mais reservo para vocês...

Após este instrutivo vídeo, vamos dar continuidade ao assunto. Com base no que viram, provavelmente perceberam que há muitas dicas - não confundir com tutoriais - sobre os processos criativos que os produtores usam. A técnica é algo que pode ser aprendido em livros, mas a possibilidade de construir e produzir mesmo diante de adversidades é aquilo que alguns chamam de 'carta na manga'. Apenas a experiência e a vontade para aprender são capazes de sobrepor até a pior das expectativas.
Então, alguns podem estar se perguntando: mas o que isso tem a ver comigo? Sou escritor, não desenhista ou produtor cinematográfico. Logo... 
Não há um aprendizado específico. Tudo que vivemos, lemos, contemplamos é usado para aprimorar o conhecimento. Quando assistimos um filme muito bom, filtraremos algo que pode ser usado para compor um poema, escrever um livro, fazer um desenho ou simplesmente ser aplicado no dia-a-dia. Respondi sua pergunta?

Andy Serkis e Peter Jackson

Recentemente tive o prazer de assistir ao primeiro filme da trilogia 'O Hobbit'. Antes, entretanto, vi todos os vídeos feitos por Peter Jackson, Andy Serkis e a equipe dos filmes que realizaram um verdadeiro diário digital. Honestamente, aprendi muito sobre cooperação, os bastidores de uma produção tão grandiosa, quais são as barreiras para se chegar a um resultado tão primoroso e muito mais. Aprendi realmente, vendo esses diários de produção. Também aumentei minha admiração pelo diretor e todos envolvidos na obra. 

Posso, ainda, citar os sketches e correspondências trocadas entre o desenhista e o roteirista de Watchmen, que funcionam como uma agenda de compromissos e também um diário.  Mas o que mais me surpreendeu foram as dificuldades encontradas pela dupla na época (vale ressaltar que havia outros colaboradores), principalmente por serem ingleses que trabalhavam com editores norte-americanos em uma época onde o e-mail, as redes sociais e todos os recursos que temos hoje eram simplesmente ficção para a maioria das pessoas do mundo. Ler essas anotações é uma verdadeira lição de história e um aprendizado que jamais encontraremos em outro lugar. 
Com base nesses acertos e, claro, no sucesso da graphic novel é que chegamos ao filme que prestou uma grande homenagem aos idealizadores de uma das mais aclamadas e cultuadas HQ da história.

E o que falar sobre as correspondências de Tolkien com seus filhos, editores e amigos? Todo o processo de criação é debatido exaustivamente nessas cartas onde é possível, inclusive, ver a opinião de outro consagrado escritor: C. S. Lewis. Alguém discorda do potencial de aprendizado contido em amigáveis e acaloradas cartas entre essas pessoas? Caso sua resposta seja afirmativa, basta relembrar (ou descobrir) que tais correspondências viraram um livro, o que reforça sua importância histórica como documento e como fonte de pesquisa.
Por fim, espero sinceramente que este post sirva para evidenciar um fato: o aprendizado é ininterrupto e vem de vários pontos diferentes. O ensinamento linear já não mais existe. Portanto, caso você seja um escritor, desenhista, roteirista, cineasta ou qualquer outro tipo de profissional, passe a olhar em todas as direções e valorize os ensinamentos que estão diante de você. Mesmo as pequenas lições são capazes de auxiliar a moldar os grandes homens.
 

 

Mais informações

A lição do fogo... um clássico texto que passa uma clássica lição.

Um membro de um determinado grupo, ao qual prestava serviços regularmente, sem nenhum aviso deixou de participar de suas atividades.

        Após algumas semanas, o líder daquele grupo decidiu visitá-lo.

         Era uma noite muito fria. O líder encontrou o homem em casa, sozinho, sentado diante de lareira, onde ardia um fogo brilhante e acolhedor.

Adivinhando a razão da visita, o homem deu as boas vindas ao líder, conduziu-o a uma grande cadeira perto da lareira e ficou quieto, esperando. O líder acomodou-se confortavelmente no local indicado, mas não disse nada. No silêncio sério que se formara, apenas contemplava a dança das chamas em torno das achas de lenha, que ardiam.

         Ao cabo de alguns minutos, o líder examinou as brasas que se formaram e cuidadosamente selecionou um delas, a mais incandescente de todas, empurrando-a para o lado.

         Voltou então a sentar-se, permanecendo silencioso e imóvel.

      O anfitrião prestava atenção a tudo, fascinado e quieto. Aos poucos a chama da brasa solitária diminuía, ate que houve um brilho momentâneo e o seu fogo apagou-se de vez.

      Em pouco tempo, o que antes era uma festa de calor e luz, agora não passava de um negro, frio e morto pedaço de carvão recoberto de uma espessa camada de fuligem acinzentada.

   Nenhuma palavra tinha sido dita desde o protocolar cumprimento inicial entre os dois amigos.

O líder, antes de se preparar para sair, manipulou novamente o carvão frio e inútil colocando-o de volta no meio do fogo.

     Quase que imediatamente ele tornou a incandescer, alimentado pela luz e calor dos carvões ardentes em torno dele.

      Quando o líder alcançou a porta para partir, seu anfitrião disse:

     - Obrigado, por sua visita e pelo belíssimo sermão. Estou voltando ao convívio do grupo.

 

(Autor desconhecido)

Mais informações

Uma fábula contada por Paulo Coelho: A bruxa... Leia e aprenda!

Fonte: G1

Três fadas foram convidadas para o batizado de um príncipe. A primeira lhe concedeu o dom de encontrar seu amor. A segunda lhe deu dinheiro para fazer o que gostava. A terceira lhe deu a beleza.

Mas – como toda história infantil – apareceu a bruxa. Furiosa por não ter sido convidada, lançou a maldição: “porque você já tem tudo, eu vou lhe dar ainda mais. Você será talentoso em tudo aquilo que fizer”.

O príncipe cresceu belo, rico e apaixonado. Mas jamais conseguiu realizar sua lenda pessoal, cumprir sua missão na Terra.

Era excelente pintor, escultor, escritor, músico, matemático – e não conseguia completar nenhuma tarefa, porque logo se distraía, e queria fazer uma coisa diferente.

Diz o Mestre:

"Todos os caminhos vão ao mesmo lugar. Mas escolha o seu, e vá até o final. Não tente percorrer todos os caminhos".

Tenho esta fábula escrita em um caderno há anos, porém não sei dizer de onde colhi, qual a fonte. Sendo assim, encontrei essa versão publicada por Paulo Coelho e lancei. Que a lição seja de alguma valia...

Franz.

Mais informações

Divulgação: Futura promove mostra sobre Ingmar Bergman.

Partindo da ideia de que sempre é possível aprender assistindo um bom filme, o Cine Conhecimento apresenta obras, de vários países, que evidenciam questões históricas ou atuais. O programa também aborda técnicas, detalhes de produção, momentos históricos, curiosidades, premiações, perfil de profissionais, análise de linguagens, e busca a compreensão de comportamentos e diferenças culturais, a partir dos contextos apresentados.

Os próximos filmes da temporada 2012 fazem parte da mostra especial sobre o diretor sueco Ingmar Bergman. Programe-se!

05/10 – Morangos Silvestres
Um médico sonha com a morte e toma a decisão de viajar de carro para receber um prêmio pelos cinquenta anos de carreira. Durante a viagem, ele resgata lembranças de sua vida, desde a infância até aquele momento.

12/10 – A Fonte da Donzela
Uma jovem de 15 anos é estuprada e morta quando seus pais, cristãos fervorosos, a encarregam de levar velas à igreja do vilarejo. Os assassinos, sem saber, buscam abrigo na casa dos pais, que só pensam em vingança.

19/10 – Persona
Uma atriz de sucesso sofre uma crise emocional e para de falar. Uma enfermeira é designada a cuidar dela em uma casa reclusa, onde permanecem sozinhas. Para quebrar o silêncio, a enfermeira narra sua vida, mas descobre que a atriz usa seus depoimentos como fonte de autoanálise.

26/10 – Para não falar de todas estas mulheres
Por volta de 1920, o crítico musical Cornelius é contratado para escrever a biografia de um famoso violonista. Ao chegar à casa do artista, o escritor se depara com um cenário surrealista, onde o músico convive harmonicamente com suas sete mulheres, cada uma apaixonada e dependente dele de uma forma particular.

Conheça a nova temporada do Cine Conhecimento

Horários de exibição no Canal Futura:

Sexta-feira – 22h
Reprises:
Sábado – 23h; Domingo – 22h; Terça-feira – 0h45

Cine Conhecimento Madrugada (outras temporadas)

Horários de exibição no Canal Futura:
Sexta-feira – 0h45; Domingo 01h30

Mais informações

Percentual de adultos que leem para crianças é de apenas 37%

Fonte: Jornal Extra

São Paulo - Apenas 37% dos brasileiros têm o hábito de ler livros e histórias para crianças. É o que mostra um estudo feito pela Fundação Itaú Social junto com o Instituto Datafolha divulgado nesta terça-feira (2). A pesquisa foi baseada em entrevistas com mais de duas mil pessoas, das quais 96% revalaram considerar importante incentivar crianças de até cinco anos de idade a adquirir o gosto pela leitura.

Como mostra o levantamento, entre os que afirmam ler livros ou histórias, estão, particularmente, mulheres, adultos com idades entre 25 e 44 anos, das classes A, B e C e com ensino médio e superior. O estudo também mostra que 40% dos entrevistados contaram com alguém que costumava ler para eles na infância.

Os principais motivos mencionados para acreditar na importância do incentivo à leitura são a contribuição com o desenvolvimento intelectual e cultural (54%), a formação educacional e criação do hábito de leitura (36%), o desenvolvimento de valores éticos (10%), a preparação para o mercado de trabalho (9%), a formação e o desenvolvimento pessoal (6%) e a socialização (5%).

- A população está convencida do valor do hábito de leitura para a formação das crianças e garantia do direito de aprender e que deveriam realizar mais essa atividade - afirma o vice-presidente da Fundação Itaú Social, Antonio Matias. Como defende a entidade, ler para crianças contribui para o melhor desempenho nos estudos e faz com que tenham mais vontade de aprender.

Franz says: o hábito da leitura, o prazer em ter um livro em mãos não é algo que surge da noite para o dia, principalmente se considerarmos as demais influências externas que competem com a leitura. É preciso que passemos para as crianças a exata noção do valor da leitura, dos benefícios e do prazer que isso pode proporcionar, pois há inúmeras outras formas de transmissão de conhecimento ou entretenimento simples que são mais atrativas para crianças e jovens como a TV, internet e games. A tendência é que os pequeninos deixem de lado a leitura para ingressar em outras formas de entretenimento e aprendizado, mas é vital que a leitura não seja descartada. Honestamente, a fusão dos livros e outros tipos de recursos para aprimorar a cultura e o ensino é a melhor forma de agregar esse hábito em nossas crianças. 

A matéria acima deixa claro que boa parte dos adultos é diretamente responsável pelo descaso dos jovens diante de um livro, fato gerado pelo próprio desprezo de pais e responsáveis que preferem por seus filhos diante de uma TV ou vídeo game, pois "distrai mais". Ação e reação: sem exemplo, como cobrar a atitude dos pequeninos? Melhor dizendo, quando damos o mal exemplo (no caso, a minimização da importância da leitura), o que esperar das crianças e jovens? O homem é produto do meio em que vive e dos exemplos e lições que recebe. 

Mais informações

Como é feita a restauração de obras literárias: o processo que restaura livros danificados

Por Luma Pereira 

Fonte: Saraiva Conteúdo

Eles ficam nas estantes das bibliotecas, livrarias e escritórios. Sujeitos à ação do tempo e do ambiente, os livros podem se deteriorar e precisar de reparos. Mas a restauração das obras literárias deve ser feita apenas em último caso.

 

“Antes, existe a preservação – não comer em cima do livro e manuseá-lo com cuidado – e a conservação – armazenamento e conserto de pequenos rasgos. Só depois o restauro”, afirma Andrea Bella, profissional do Núcleo de Conservação e Restauro Edson Motta (NUCLEM), pertencente ao Senai.

 

O Núcleo foi fundado por Guita Mindlin e Tereza Brandão Teixeira, na década de 1980, em parceria com o Senai. Trabalham com documentos, livros e obras de arte – tudo o que é feito sobre o papel.

 

“A restauração só é feita mediante diversos testes”, afirma Andrea. O material de que a obra é feita tem de ser estudado, “é isso que vai nos nortear para desenvolver o melhor tratamento – olhar com calma o estado geral”, explica.

 

Mas se não há outro jeito e o livro está prestes a rasgar e/ou desmontar, é preciso levá-lo aos cuidados de técnicos especialistas em restauração. Principalmente se é uma relíquia e tem valor afetivo para o dono.

 

É importante mencionar que o reparo não faz com que os livros fiquem como se tivessem acabado de sair da loja. A ética dos restauradores é respeitar a história de vida das obras, o interesse não é que pareçam novas, mas que vivam um pouco mais.

 

“Deixamos ela o mais próximo do que foi o original, mas nunca chegamos a isso”, diz a profissional. E completa: “o ideal é que as pessoas percebam a nossa intervenção e o que foi feito com o livro”.

“Todos acham que vamos resolver todos os problemas da obra e fazer com que ela fique até com cheiro de nova. Mas não é isso o que acontece: temos de respeitar as características do livro e fazer o possível para que ele dure mais tempo”, conta Andrea. 

 

Procedimentos

 

A  primeira etapa do processo é fazer uma ficha de identificação, com nome do proprietário, título do livro e autor. Além disso, anotar que tipo de material é aquele. “Verificar o que é característica física e o que é um problema”, afirma Andrea.

 

É feito também um registro fotográfico de como a obra chegou ao laboratório e dos procedimentos empregados – para ter em imagens o antes e o depois, e documentar isso.

 

Outra etapa feita é a higienização de folha a folha. “Passo a trincha [pincel largo] de dentro para fora, percorrendo cada página. Para tirar toda a sujidade”, descreve.

 

Depois disso, as próximas fases vão depender da necessidade do livro. “Cada obra é uma obra – tem diferentes etapas de tratamentos”, reforça Andrea.

 

Caso o livro tenha rasgos, ele é reparado por meio da conservação, feita com papel japonês. “Tem boa resistência e é fino, então conseguimos fazer a consolidação do rasgo sem prejudicar a leitura”, diz. Isso utilizando a cola de amido, de boa adesividade.

 

Quando o problema está na estrutura, são necessários processos de restauro mais demorados e trabalhosos. É um problema também quando as pessoas colam durex em alguma página, pois a cola dele penetra no papel, causando manchas de difícil remoção.

 

Os materiais utilizados na restauração também são bastante selecionados. “Sempre utilizamos produtos que possam ser removidos e tenham pH neutro, não contendo ácidos”, esclarece a profissional. “Materiais que podem ser utilizados e não vão afetar a obra posteriormente. Porque, afinal de contas, estamos tentando mantê-la por mais tempo”, completa.

 

A tecnologia empregada muda constantemente. “No Brasil, a área carece de investimentos, e muitas pessoas desconhecem o nosso trabalho”, diz. Então, muitas vezes, fica difícil conseguir determinados materiais e tecnologias.

 

O tempo e os custos da restauração dependem do estado de preservação e conservação. “Existe uma Bíblia do século XVIII que foi restaurada no laboratório, e levamos cerca de três anos para terminar o trabalho”, conta Andrea.

 

Quem contrata esse serviço? “Instituições e museus que têm um acervo muito grande. Ou, às vezes, particulares. Mas temos muita parceria com museus da cidade”, afirma a profissional.

 

Passo a passo, folha a folha

 

A obra mais antiga já tratada no Núcleo do Senai foi uma Bula Papal de aproximadamente 1342, que está em exposição no Museu Histórico FMUSP – Faculdade de Medicina da USP –, feita em pergaminho e manuscrita com tinta.

 

Normalmente, os livros mais antigos que chegam apresentam problemas do próprio papel, em função da deterioração ao longo do tempo. Segundo Andrea, o laboratório também recebe obras atuais, mas o problema desses é de preservação e conservação.

 

Para ilustrar o processo, tomamos como exemplo Maria Rosa Mística (1686), do Padre Antônio Vieira, livro pertencente ao Senai para ser utilizado nas aulas de restauração que a instituição oferece – o curso tem duração de seis meses.

 

“É caso para restauro, porque tem manchas e a sujidade está grande, além de ter sido atacado por brocas”, afirma Andrea. E completa: “um livro que vai ser restaurado provavelmente terá também intervenções de conservação, como o remendo de rasgos”.

 

Primeiro, é feito o já citado processo de limpeza com a trincha, folha por folha. Em seguida, as páginas vão para o chamado “banho”, tratamento aquoso com água deionizada, para extrair outras impurezas – e a obra é posta parar secar até o dia seguinte.

 

Como a obra foi atacada por traças e brocas, e ficou com furinhos nas folhas, é preciso que ela passe pela Máquina Obturadora de Papel (MOP), que usa eletricidade e água para preencher novamente aqueles espaços vazios que ficaram – a chamada reenfibragem.

 

Quando é preciso usar química forte, como solventes, o livro é colocado na “Capela” – um local em que a alta sucção retira rapidamente os produtos e gases do ar para que o restaurador não tenha contato.

 

Os responsáveis pelo processo trabalham de avental, máscara e luvas cirúrgicas e, para manusear materiais mais fortes, usam óculos de proteção, luvas mais grossas e um sapato especial. Tudo para a maior segurança dos profissionais em restauração.

 

Por fim, o livro é reencadernado e ganha uma caixa de papel filifold, de boa resistência e que não solta tinta, evitando causar danos à obra restaurada quando em contato com ela.

 

Assim, é possível ter uma versão de Maria Rosa Mística, do século XVII, nos dias de hoje – uma edição do passado que sobreviveu ao tempo e pode continuar contando, naquelas folhas de antes, a história que ainda há em suas linhas.

 

 

 

 

 

Mais informações

“Meus filhos terão computadores sim, mas antes terão livros…”

Fonte: Livros e Pessoas. Via: Facebook

Mais informações

Homem cessa o vício do cigarro e acumula 30 mil reais

Fonte: G1

Um comerciante de Fortaleza decidiu economizar o dinheiro que gastava comprando cigarros para financiar uma rotina  de  esportes  e  vida  saudável.  Nos  últimos  seis  anos,   Nilo  Veloso  disse ter juntado  quase R$ 30.000,00 depositando em um cofre a quantia equivalente a cada carteira de cigarro que deixou de comprar. Antes de largar o cigarro, ele afirma que gastava cerca de R$ 15,00 ao consumir três carteiras por dia.

O dinheiro usado para financiar o vício passou a ser guardado em um cofre, de onde saiu a verba para ajudar na compra de um carro, três notebooks, três câmeras digitais e viagens para Aracaju e Buenos Aires. O comerciante usou o dinheiro também para adquirir duas bicicletas e ter uma vida saudável.”Eu rejuvenesci. Tudo melhorou: a pele, o gosto da água, a qualidade de vida, a convivência”, afirma Veloso.

O personal trainer Rodrigo Veloso, filho do comerciante acompanhou a mudança na rotina pai e sente orgulho da evolução. “Agora, ele tem uma qualidade de vida bem melhor. Ele está fazendo uma atividade física e procurando se alimentar melhor. Isso só traz o melhor para ele e também para os amigos”, diz.

Veloso começou a fumar com 18 anos. Segundo o Ministério da Saúde, 78% da população fumante começa antes dos 20 e, de acordo com a Organização Mundial de Saúde, 10% das mortes são causadas pelo cigarro. “Fiquei muito orgulhosa quando ele começou a juntar as moedinhas. Ele deu um cofrinho para cada filho e também nos incentivou a ajudar”, explica Nilane Veloso, filha do comerciante.

Sete anos após mudar a rotina, Nilo emagreceu 22kg e diz que consegue percorrer mais de 40 quilômetros nas pedaladas que faz todo domingo com outros ciclistas. Ele continua juntando o dinheiro equivalente às carteiras de cigarro que comprava e pretende usá-lo para fazer outra viagem.

Com base no valor de uma único maço de cigarros a 4 reais - e esse é o consumo diário do fumante - eis suas despesas a longo prazo:

Despesa diária: R$ 4,00

Despesa semanal: R$ 28,00

Despesa mensal: R$ 120,00

Despesa anual: R$ 1.460,00

Agora considere que o fumante fume dois maços ao dia (40 cigarros) e teremos os seguintes resultados:

Despesa diária: R$ 8,00

Despesa semanal: R$ 56,00

Despesa mensal: R$ 240,00

Despesa anual: R$ 2.920,00

Então, que tal parar agora e economizar muito dinheiro, recuperar sua saúde, ficar mais disposto e feliz? Quantas pessoas não gostariam de dispor de 240 reais por mês para investir em livros, ir ao cinema, jogar um game novo ou, simplesmente, investir em algo mais produtivo e interessante que inserir mais de 4000 substâncias tóxicas no próprio organismo? Valorize seu dinheiro e sua vida.

 

 

Mais informações